Q1. Quel est le but principal d'un article de presse ?
A Divertir avec une histoire imaginaire B Donner une opinion personnelle sans faits C Informer sur un événement réel D Promouvoir un produit de manière évidente
Q2. Dans une courte histoire, qu'est-ce que le 'personnage principal' ?
A Le lieu où se passe l'histoire B Le problème à résoudre C La leçon morale de l'histoire D La personne ou l'animal le plus important de l'histoire
Q3. Que signifie 'comprendre un texte' en lecture ?
A Être capable d'expliquer les idées principales et les détails B Lire le texte très vite C Savoir qui est l'auteur D Connaître tous les mots difficiles par cœur
Q4. Quel élément est TYPIQUEMENT présent au début d'un article de presse ?
A La conclusion de l'histoire B Un titre et un chapô (résumé) C La biographie de l'auteur D Des publicités
Q5. Dans une histoire, qu'est-ce que le 'cadre' (setting) ?
A Le nom de tous les personnages B La solution du problème C Le moment et le lieu où se déroule l'histoire D Le titre du livre
Q6. Que cherche-t-on souvent dans un article pour vérifier sa crédibilité ?
A Des rimes B Des dessins humoristiques C Des mots très compliqués D Des sources ou des citations
Q7. Quelle question peut t'aider à trouver l'idée principale d'un paragraphe ?
A De quoi parle-t-il le plus ? B De quelle couleur est le livre ? C Combien y a-t-il de phrases ? D L'auteur est-il célèbre ?
Q8. Quelle est la différence majeure entre un article de presse et une courte histoire ?
A L'article a toujours des images B L'histoire est fictive, l'article est basé sur des faits C L'article est plus long D L'histoire n'a pas de titre
Q9. À quoi sert le titre d'un texte ?
A À remplir de l'espace B À donner le prix du livre C À attirer l'attention et donner une idée du sujet D À cacher la fin de l'histoire
Q10. Si tu ne comprends pas un mot dans un texte, quelle est la BONNE stratégie ?
A Arrêter de lire tout de suite B Barrer le mot C Toujours demander à l'enseignant immédiatement D Chercher sa définition dans un dictionnaire ou deviner son sens avec le contexte
