Français 5e — 2026-2027

Version applicable, ressources réellement disponibles et limites de couverture clairement signalées.

Programme Grammaire Conjugaison Orthographe Figures de style Exercices

Ressources de français 5e disponibles

Classes de mots

Nom, verbe, adjectif, determinant, pronom, adverbe, preposition, conjonction. Nature grammaticale des mots.

Fonctions grammaticales

Sujet, COD, COI, complements circonstanciels, attribut du sujet, epithete. Analyse de phrases.

Conjugaison

Présent, imparfait, passé simple, futur, passé composé, plus-que-parfait. Modes et temps.

Orthographe

Accords sujet-verbe, accords dans le GN, homophones grammaticaux, participes passes.

Vocabulaire

Familles de mots, synonymes, antonymes, prefixes, suffixes, champs lexicaux.

Rédaction

Écrire un récit, décrire, argumenter. Organisation du texte, paragraphes, connecteurs.

Lecture : Le récit d'aventure

Romans d'aventure, heros, peripeties, structure narrative. Lecture et compréhension.

Lecture : La poésie

Vers, rimes, strophes, figures de style. Poésie lyrique et poetique.

Lecture : Le théâtre

Comedie, tragedie, dialogue, didascalies. Decouverte du texte theatral.

Programme de français 5e — 2026-2027

La version publiée au Bulletin officiel n°10 du 5 mars 2026 est applicable en 5e à partir de la rentrée 2026. Les ressources ci-dessous ne sont pas présentées comme une couverture exhaustive tant que leur mapping RGE n’est pas certifié. Aucun volume chiffré d’écriture n’est ajouté sans preuve officielle précise.

Source officielle

Axes de travail des ressources 5e

Ces axes organisent les ressources locales. Ils ne reproduisent pas à eux seuls l’intégralité du texte officiel et ne sont jamais étendus à la 4e ou à la 3e.

5e 2026-2027

Lire et comprendre

ComprendreInterpréterJustifier avec le texte

Écrire

PlanifierRédigerRéviser à partir de critères

Étudier la langue

GrammaireOrthographeConjugaisonVocabulaire

Prendre la parole

ÉcouterPrésenterJustifier un point de vue

Classes grammaticales

Nom

Variable

Désigne une personne, un animal, une chose

Ex: chat, liberté, Paris

Verbe

Variable

Exprime une action ou un état

Ex: manger, être, devenir

Adjectif

Variable

Qualifie le nom

Ex: grand, beau, intelligent

Déterminant

Variable

Précède le nom

Ex: le, un, ce, mon

Pronom

Variable

Remplace un nom

Ex: il, lui, celui-ci, qui

Adverbe

Invariable

Modifie le verbe ou l'adjectif

Ex: vite, bien, très

Préposition

Invariable

Introduit un complément

Ex: à, de, pour, avec

Conjonction

Invariable

Relie des mots ou propositions

Ex: et, mais, car, que

Fonctions grammaticales

Fonction	Question	Exemple
Sujet	Qui fait l'action ?	Le chat dort.
COD	Quoi ? Qui ? (sans préposition)	Je mange une pomme.
COI	À qui ? De quoi ?	Je parle à Pierre.
CC Lieu	Où ?	Je vais à Paris.
CC Temps	Quand ?	Je pars demain.
CC Manière	Comment ?	Il marche lentement.
Attribut du sujet	Avec être, paraître...	Elle est médecin.
Épithète	Adjectif lié au nom	Une grande maison.

Les temps de conjugaison

Présent

Action actuelle, vérité générale

Je mange, Le soleil se lève à l'est

Imparfait

Action passée qui dure, description

Il faisait beau, Elle portait une robe

Passé simple

Action passée ponctuelle (récit)

Il entra, Elle dit

Passé composé

Action passée achevée (oral)

J'ai mangé, Il est parti

Plus-que-parfait

Action antérieure à une autre

Il avait déjà mangé quand...

Futur simple

Action à venir

Je partirai demain

Conditionnel

Hypothèse, souhait, politesse

Je voudrais, Il viendrait si...

Subjonctif

Il faut que, avant que, souhait, doute

Il faut que tu viennes

Homophones à maîtriser

a / à

a = verbe avoir (remplace par "avait"), à = préposition

et / est

et = conjonction (et puis), est = verbe être

son / sont

son = possessif (le sien), sont = verbe être

on / ont

on = pronom (il), ont = verbe avoir

ou / où

ou = choix (ou bien), où = lieu/moment

ce / se

ce = déterminant/pronom, se = pronom réfléchi

ces / ses / c'est / s'est

ces = démonstratif pluriel, ses = possessif pluriel, c'est = cela est, s'est = verbe pronominal

leur / leurs

leur (pronom) = invariable, leurs (déterminant) = variable

Figures de style

Comparaison

Rapprochement avec outil (comme, tel)

"Fort comme un lion"

Métaphore

Comparaison sans outil

"Cette faucille d'or"

Personnification

Attributs humains à un objet/animal

"Le vent hurle"

Hyperbole

Exagération

"Je meurs de faim"

Antithèse

Opposition de deux idées

"Être ou ne pas être"

Anaphore

Répétition en début de phrase

"Moi président..."

Allitération

Répétition de consonnes

"Pour qui sont ces serpents..."

Oxymore

Alliance de contraires

"Une obscure clarté"

Méthodologie

Questions de grammaire

Lis le texte plusieurs fois
Repère les indices grammaticaux
Justifie toujours tes réponses
Cite le texte entre guillemets

Dictée

Écoute la lecture complète d'abord
Écris au brouillon les mots difficiles
Vérifie les accords sujet-verbe
Relis en cherchant les homophones

Rédaction

Lis bien le sujet et souligne les mots-clés
Fais un brouillon avec ton plan
Organise en paragraphes
Garde 10 min pour la relecture

Erreurs fréquentes

❌ Confondre infinitif et participe (-er/-é)

✅ Remplace par "mordre/mordu" : "J'ai mangé" → "J'ai mordu"

❌ Oublier l'accord du participe avec avoir

✅ Accord avec le COD si placé avant : "La pomme que j'ai mangée"

❌ Confondre "si" et "s'y"

✅ si = condition, s'y = se + y (lieu)

❌ Conjuguer avec "on" au pluriel

✅ On = 3e personne du singulier toujours

❌ Oublier le "s" à la 2e personne

✅ Tu manges, tu finis, tu prends (sauf impératif des verbes en -er)

Prêt pour les évaluations de Français ?

Dictée, grammaire, compréhension et rédaction : tout pour réussir l'épreuve !

Réviser Dictées audio

À explorer aussi

Mathématiques

Calcul, géométrie

Histoire-Géo

Repères, cartes

Exercices

Révisions et exercices