Les 4 grands thèmes du programme de français en 5ème
Le programme de l'année est organisé autour de quatre entrées thématiques, qui servent de support à l'étude des textes et au développement des compétences linguistiques :
- Le voyage et l'aventure : Pourquoi partir ? Les élèves découvrent des récits d'exploration et d'aventures.
- Avec autrui : familles, amis, réseaux : Cette thématique aborde les relations humaines à travers des romans, des pièces de théâtre ou des récits autobiographiques.
- Imaginer des univers nouveaux : L'occasion d'explorer la fantasy, la science-fiction ou le merveilleux pour stimuler l'imagination.
- Héros, héroïnes et héroïsmes : Une étude des figures héroïques, de la mythologie aux personnages de roman contemporains.
Les compétences travaillées en 5ème
Lecture et analyse de textes
Les élèves approfondissent leur compréhension fine de textes littéraires et documentaires. Ils apprennent à repérer des procédés narratifs, des figures de style et à interpréter les intentions d'un auteur.
Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
- Grammaire : Analyse des propositions (conjuguée, relative, complétive), étude approfondie des classes de mots et des fonctions.
- Conjugaison : Maîtrise des temps principaux de l'indicatif, introduction du subjonctif présent.
- Vocabulaire : Travail sur la formation des mots (préfixes, suffixes), les niveaux de langue et les champs lexicaux.
Expression écrite et orale
L'accent est mis sur la production d'écrits structurés et variés : récit d'aventures, portrait, dialogue théâtral. À l'oral, les élèves s'entraînent à la lecture expressive, au compte rendu et au débat argumenté.
Exemples d'œuvres et de projets
Le programme invite à étudier des œuvres intégrales courtes ou des extraits significatifs. Les professeurs peuvent choisir parmi un large corpus, allant des *Lettres de mon moulin* d'Alphonse Daudet à *L'Île au trésor* de Stevenson, en passant par des pièces de Molière ou des recueils de poésie contemporaine. Des projets interdisciplinaires, notamment avec l'histoire-géographie ou les arts plastiques, sont souvent menés.
