Texte à trous
Complète les trous avec le bon mot.
Les statistiques : moyenne, effectif, fréquence — Calcul de fréquence simple
Dans un groupe de 20 personnes, 5 personnes sont gauchères. La fréquence des gauchers est de ___ % (arrondi à l'unité).
Bilan maths 5ème — Vocabulaire géométrique
Deux droites qui ne se coupent jamais sont dites ___.
L'enchaînement d'opérations et les expressions — Compléter les expressions
5 + ___ × 3 = 17
Les volumes : prisme droit, cylindre — Formules des volumes
Le volume d'un prisme droit se calcule en multipliant l'aire de sa ___ par sa ___.
Révision : maths 5ème pour la 4ème — Vocabulaire et propriétés géométriques
Un triangle qui a trois côtés de même longueur est un triangle ___. Un angle dont la mesure est de 90° est un angle ___. La somme des angles d'un triangle est toujours égale à ___ degrés.
La circulation sanguine : rôle du sang, cœur, vaisseaux — Le trajet du sang
Le sang pauvre en dioxygène arrive dans l'___ droite du cœur. Il est ensuite envoyé par le ___ droit vers les ___ pour se recharger en dioxygène. Le sang riche en dioxygène revient ensuite à l'___ gauche, puis est propulsé par le ventricule gauche vers tous les ___ du corps.
La digestion : transformation des aliments — Le trajet des aliments
Les aliments entrent par la ___, puis passent dans l'___ avant d'arriver dans l'___. La digestion se poursuit dans l'___, puis dans le gros intestin. Les déchets sont évacués par l'___.
L'hygiène et la santé : prévention, vaccins, antibiotiques — Le rôle des vaccins
Après la vaccination, le corps fabrique des ___ spécifiques.
La reproduction humaine : puberté, organes reproducteurs — Le vocabulaire de la puberté
La période de transition entre l'enfance et l'âge adulte s'appelle l'___.
Les micro-organismes : bactéries, virus, système immunitaire — Le rôle du système immunitaire
Le système immunitaire nous défend contre les micro-organismes pathogènes. La première ligne de défense est constituée des (1) ___ naturelles comme la peau. Si un microbe passe, les (2) ___ (comme les lymphocytes) entrent en action. Ils peuvent produire des (3) ___ spécifiques pour neutraliser l'envahisseur. Après une première infection, le système immunitaire garde une (4) ___ qui permet une réaction plus rapide et plus forte en cas de nouvelle attaque par le même microbe.
Les écosystèmes : interactions entre êtres vivants — Compléter le réseau alimentaire
Dans un écosystème, les___(comme les plantes) captent l'___du___. Cette énergie circule ensuite le long d'une___alimentaire. Les___(comme les champignons) transforment les déchets et les restes.
Comparing : comparative and superlative (maîtrise) — Complète avec le superlatif
Mount Everest is the ___ (high) mountain in the world.
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